Último PNL, Poder Sem Limites" no IPPNL em Fátima

...e então como corre a vossa vida, digo, como a fazem correr?

Outro cientista disse ao T. Edison: - fracassaste 1299 vezes para inventar a lâmpada...

Um cientista disse ao T. Edison: - fracassaste 1299 vezes para inventar a lâmpada...

Continuam a haver pessoas extraordinárias a dar respostas fantásticas que até o próprio T. Edison aplaudiria de pé e se calhar diria: - a lâmpada qual lâmpada, a luz está em cada um de nós; basta carregarem no interruptor do amor que cada um traz dentro de si e deixar que a luz se espalhe e curiososamente vão reparar que quanto mais espalham (dão) mais têm.
Mas não acreditem em mim, vejam, ouçam e sintam o video cujo link está em baixo

http://www.guzer.com/videos/are-you-going-to-finish-strong.php

Atitude – a chave do êxito

Parafraseando W. Churchill “O preço da grandeza é a responsabilidade”, e para conquistarmos grandes resultados na vida não precisamos de trabalhar arduamente e as coisas não precisam de ser tão complicadas ou difíceis, contudo precisamos aprender a melhor guiar a nossa vida rumo aos resultados que queremos, trabalhando duma maneira simples, inteligente e divertida, desenvolvendo a responsabilidade daquilo que poderá fazer a diferença.
É como estar a guiar o “autocarro da nossa vida” e não deixar que sejam os outros ou as circunstâncias da vida a faze-lo. A escolha é sempre sua.
Qual é a diferença entre aqueles que fracassam e os que conquistam o sucesso e uma extraordinária qualidade de vida?
A diferença está em que as pessoas bem sucedidas possuem atitudes comportamentais diferenciadas, que lhes permitem ser ganhadores, obtendo um grande estado de felicidade, conquistando a superação e que comportam abundância e plenitudes humanas.
Muitos estudos e pesquisas têm sido realizados em torno disto.
Quando investigamos vida das pessoas de sucesso, é possível observar que todas possuem certas atitudes em comum, e se as adoptarmos, podemos os mesmos resultados.
De igual forma, existem atitudes comuns para o fracasso e se as evitarmos, não nos tornamos fracassados.
Na realidade, fracasso não existe, o que existe são resultados pouco satisfatórios ou se quisermos “retorno”, ou seja, o “retorno” não é mais do que, o resultados das nossas acções, e quando o resultado é repetitivamente o mesmo é absurdo continuar com as mesmas acções.
Einstein dizia que “a maior loucura é fazer a mesma coisa à espera de resultados diferentes”.
A vida está cheia de obstáculos e estes podem ajudar-nos a crescer e desenvolver, e há quem veja os obstáculos como “essas coisas tenebrosas que nos impedem de ver aquilo que desejamos”.
Tornarmo-nos o maior de todos os obstáculos quando não possuímos atitudes correctas. Assim, o nosso rumo ao sucesso poderá fluir de forma mais tranquila se utilizarmos como meio de transporte a atitude correcta.

Há muitas pessoas que já tiveram o prazer de conhecer algumas das estratégias mais eficazes para obter resultados, ficando até surpreendidas com os conceitos e técnicas ensinadas, mas não conseguem melhorar a sua vida.
Sabem porquê? Porque não mudaram ainda as suas atitudes.

Existem diversas atitudes-chaves que poderemos desenvolver para ampliar o nosso nível de felicidade e sucesso, nomeadamente, o caso do propósito (maneira como formulamos os objectivos), a decisão, a acção, e sobretudo toda a parte relacionada com a fisiologia e psicologia da excelência.
Todas estas atitudes se forem apreendidas, poderão de facto produzir os resultados desejados.

Um estudo realizado na Universidade de Harvard (EUA), descobriu que quando alguém conquista uma posição no mercado, 85% das vezes é atribuído às suas atitudes, e apenas 15% devido à inteligência ou conhecimentos, ou seja, quase 100% do dinheiro e tempo despendidos numa universidade, representam somente 15% do sucesso no trabalho.

É estes 85% que são responsáveis pelo sucesso, que procuro desenvolver e partilhar convosco.
Lembrem-se, a atitude é uma das palavras mais importantes da nossa língua.
Um executivo pode ser um bom executivo sem ter uma boa atitude?
Um bom aluno pode ser um bom aluno sem ter uma boa atitude? Um atleta pode ser um bom atleta sem possuir uma boa atitude?

Fantástico, tudo o que podemos fazer ainda pelo mundo(por nós)... pela paz...crise, qual crise? Dance, dance, dance e onde é que ficou a crise?

...Fantástico, ainda há tanta coisa maravilhosa para fazer no mundo (por nós)... pela paz (nossa paz)...crise (nossa crise), qual crise? Dance, dance, dance, sorria e deixe-se espantar pelos recursos infinitos que fará surgir à sua volta desde o seu interior, crise, qual crise?

Clique no link em baixo:

http://www.youtube.com/watch?v=VQ3d3KigPQM

Isto aconteceu numa estação de metro de Liverpool.
Foi numa segunda-feira de manhã e todos foram trabalhar de seguida com redobrada energia. O "espectáculo" foi planeado e ensaiado durante 8 semanas, sem o conhecimento do público.

E nós, o que acham se organizássemos algo semelhante?

...Agora nesta altura da Páscoa os jovens estudantes também podem fazer férias cá dentro, e por dentro...

“PODER SEM LIMITES”

(Férias da Páscoa)
Programação NeuroLinguística para jovens estudantes dos 14 aos 18 anos

(excepções sujeitas a avaliação pela equipa técnica).

no IPPNL em FÁTIMA

8 e 9 de Abril(4ª e 5ªfeira, 9h30 a 19h30)

Queres ter melhores resultados na tua vida? – Há outra maneira!

Descobre neste fim-de-semana como, e transforma radicalmente a tua vida.

Neste curso prático de dois dias, experimentarás esta nova e actual ciência que te ajudará a compreender melhor o funcionamento da tua mente, e tirar mais proveito dela. Vais aprender a usar melhor a comunicação que usas contigo, e com os outros. Ao usar técnicas simples da PNL transformarás seguramente o teu pensamento de modo a poderes agir de maneira diferente, para teres mais e melhores resultados na tua vida e de maneira mais fácil.

Um dos maiores desconfortos para os pais é descobrir que os seus filhos têm dificuldades na escola. A maioria dos pais não sabe o que fazer nem onde encontrar ajuda. Pensam que falando com os professores na própria escola encontrariam uma solução. No entanto, e muitas vezes, os professores também não sabem ainda o que fazer. Parte do problema tem que ver com o facto de que os professores ainda não se sentem preparados para lidar com alunos que têm dificuldades. Este pode ser um problema complexo, e portanto com muitas causas.
Quase todos os intervenientes apontam o dedo a alguém, como sendo o responsável pelo problema. Alguns pais responsabilizam os professores ou o sistema escolar; e alguns professores, responsabilizam os pais, a falta de apoio familiar, ou a falta de dinheiro para adquirir materiais didácticos e livros. TODOS responsabilizam o aluno. Ambos reclamam ao estudante de não se esforçar o suficiente, de ser preguiçoso, ou de não ligar à escola. Com frequência, rotulam o aluno como incapaz de aprender e colocam-no em turmas especiais. E assim, o aluno continua com problemas, e o nível de frustração ou de desinteresse de todos vai aumentando.
A maioria das soluções propostas focaliza-se no castigo, através de privações ligadas ao comportamento e ao ambiente do aluno. - Nós podemos ensiná-lo, cortar-lhe os programas de TV, obrigá-lo estudar mais tempo, ou fiscalizar os seus trabalhos de casa para garantir que os mesmos sejam realizados. Às vezes, mudamos de professores ou de colégio, e ainda levamos o aluno a fazer os seus trabalhos de casa num sítio diferente, ou em horários diferentes. Na maioria das vezes, essas tentativas não trazem qualquer solução a longo prazo. Produzem uma grande quantidade de policiamento por parte dos pais e muito desacordo entre o aluno e seus pais. Isso fere sentimentos e causa ainda mais frustração tanto para os pais como para o estudante.

Talvez seja a hora de buscar soluções em lugares diferentes. Talvez, a verdadeira resposta sobre como ajudar os alunos com dificuldade não esteja em mudar seu comportamento ou ambiente, mas sim na maneira como o estudante percebe e interpreta a escola e a aprendizagem.

Existem ainda alguns aspectos básicos, que mantêm o problema escolar:

Atitude inadequada em relação à escola;
Falta de conhecimento sobre como aprender;
Falta de motivação;
Pressuposição da intenção negativa do aluno;
Reacção inadequada dos pais e dos professores;

A PNL parte do princípio de que o cérebro tem uma linguagem própria e que este precisa de comandos adequados para funcionar bem e produzir bons resultados.
É uma ciência da comunicação. Estuda como as pessoas se comunicam umas com as outras e consigo próprias.
Não podemos evitar comunicar, e de certo modo estamos sempre a influenciar e a criar respostas nas pessoas que estão à nossa volta. Fazemo-lo como pais, mães, filhos, estudantes, empregados, patrões etc. Isto também significa que o comportamento de cada um provoca reacções particulares no outro e, especialmente entre casais, entre pais e filhos, ou entre professores e alunos.

A aprendizagem destes dois dias, e o uso das ferramentas propostas conscientiza a comunicação connosco próprios e com os outros. Melhora significativamente a comunicação e ajuda também, a superar limitações e a abrir possibilidades de novas escolhas e de novas respostas. Quando são disponibilizadas várias opções, o nosso sistema, naturalmente, escolhe sempre a melhor, e ao fazê-lo garante a ecologia do sistema individual e do grupo. Ganha o indivíduo, ganha a sociedade. Em vez do habitual padrão competitivo, em que um ganha e outro perde, cria-se um novo paradigma, eu ganho ajudando-te a ganhar. Um jogo real e bem diferente, em que só há vencedores…

Neste curso de dois dias vamos aprender, essencialmente COMO SE FAZ, FAZENDO!

· Como se realizam objectivos? Bons resultados escolares.
· Como se comunica eficazmente? Com colegas, professores, pais ou educadores.
· Como empregar a linguagem de forma mais fácil e com melhores resultados?
· Como atingir um máximo de resultados num exame ou numa avaliação?
· Como criar boas relações com as disciplinas, e com os respectivos professores.
· Como solucionar conflitos de forma eficaz?

E, se calhar o mais importante, Como lidar comigo, desenvolvendo uma boa Auto-Imagem (Auto-Confiança).

“Como?” é pois a palavra-chave em Programação NeuroLinguística.
PNL é, se calhar, um manual de instruções para a realização pessoal…

Mais informações / Pré Inscrições:

IPPNL - Instituto Português de Programação Neurolinguística
Rua Moinhos da Fazarga, 2495-445 FÁTIMA
Tel/Fax: 249 534 110 Telemóvel: 91 788 70 86 / 91 401 94 01
E-mail: ippnl@sapo.pt Blog: http://www.ippnl2.blogspot.com/

Sugestões práticas para criar um mapa positivo da vida.

- Encare os conflitos e tente resolvê-los sem se colocar na posição de vítima.

- Diante de dificuldades, em vez de reclamar, trate-as como um desafio e uma oportunidade de desenvolver sua força interior.

- Tenha objectivos ambiciosos, mas contente-se com o pouco também. Assim, tudo o que conquistar virá de bom grado.

- Semeie pensamentos positivos à sua volta, especialmente em com relação às pessoas mais próximas, pois elas são importantes agentes da sua felicidade e prazer.

- Valorize as pequenas coisas: ouça a sua música preferida, aprecie o pôr-do-sol, a chuva, um sorriso, e tudo o que surgir na sua vida. A felicidade é feita de muitos pequenos momentos felizes.

- Expresse, sempre que possível, as suas emoções. Quando as guarda, elas acabam por afectar a sua clareza e atrapalham a sua felicidade.

- Quando tiver emoções muito intensas, haverá dificuldade para vivenciá-las e expressá-las. Nesse caso, é importante procurar as expressões artísticas (música, dança, desenho, escrita) como canal de expressão dos seus sentimentos. Nunca deixe de expressar as suas emoções por mais difícil que sejam, no momento certo, no local certo, com o estado emocional certo e com a(s) pessoa(s) certas.

A Hora do Ambiente a tempo, e a horas, já!

A Hora do Ambiente do Planeta está a chegar.
A união faz a força. É com esta certeza que algumas das maiores marcas mundiais e nacionais se comprometeram a apoiar a Hora do Planeta. No dia 28 de Março, às 20h30, a VISÃO, a SIC, a Coca-Cola, a Nokia e o IKEA, entre outras, vão apagar as luzes. Junte-se a esta causa e faça a diferença!
Clique em baixo e Veja o VÍDEO:
http://aeiou.visao.pt/a-hora-do-planeta-esta-a-chegar=f498839

Ferramentas vs Sucesso

Para alcançarmos sucesso nas nossas vidas (seja lá o que sucesso seja para si!) necessitamos de diferentes armas:

1) Atitude

2) Ferramentas

3) Conhecimento

Falando de ferramentas!

Nos tempo de hoje e especialmente em Portugal, quando alguém se candidata a um novo emprego (p.ex.) é frequentemente confrontado com a questão da experiência:

- Há quantos anos está neste ramo?

- Quantos anos de experiência tem na gestão de pessoas?

Lamentavelmente, muitas vezes confundimos experiência com ferramentas de sucesso.

Estas são sinónimo do nosso nível de desenvolvimento na comunicação interpessoal e da nossa capacidade de resolver problemas.

Em Programação Neurolinguistica, focamos a nossa intervenção no comunicador de excelência que poderemos ser (IDENTIDADE).

Ter mais ou menos anos de "experiência" não significa necessariamente que tenhamos desenvolvido as ferramentas de sucesso!

De certeza que conhece pessoas com muita "experiência" (anos) e poucas ferramentas!

E também o contrário?

Da próxima vez que for confrontado e lhe perguntarem pela sua "experiência", foque-se nas suas ferramentas (comunicação e resolução de problemas) e fale sobre elas.

Verá que será tomado por experiente!

Desejos de boas comunicações e resultados excepcionais!

A importância da alegria

Quando vence uma batalha, o guerreiro comemora. Esta vitória custou momentos difíceis, noites de dúvidas, intermináveis dias de espera. Desde os tempos antigos, celebrar um triunfo faz parte do próprio ritual da vida.A comemoração é um rito de passagem.Os companheiros olham a alegria do guerreiro da luz, e pensam: “por que faz isto? Pode decepcionar-se em seu próximo combate. Pode atrair a fúria do inimigo”.Mas o guerreiro sabe o motivo de seu gesto. Ele se beneficia do melhor presente que a vitória é capaz de trazer: confiança.Celebra hoje sua vitória de ontem, para ter mais forças na batalha de amanhã.

(enviando por, Elisabete Pedrosa, Poder Sem Limites 6)

Vejam, ouçam, permitam-se ser tocados, sintam, e espalhem...é agora o momento, é o início da Primavera...a Luz estará cada vez mais presente, Aleluya.

Clique em baixo para aceder:
http://www.youtube.com/watch?v=Cbk980jV7Ao&eurl=http://maosdelotus.blogspot.com/&feature=player_embedded

Chocolate quente...

Um grupo de jovens licenciados, todos bem sucedidos nas carreiras, decidiu fazer uma visita a um velho professor, agora reformado.
Durante a visita, a conversa dos jovens alongou-se em lamentos sobre o imenso stress que tinha tomado conta das suas vidas e do seu trabalho.
O professor não fez qualquer comentário sobre isso e perguntou se gostariam de tomar uma chávena de chocolate quente.
Todos se mostraram interessados e o professor dirigiu-se à cozinha, de onde regressou vários minutos depois com uma grande chaleira e uma grande quantidade de chávenas, todas diferentes - de fina porcelana e de rústico barro, de simples vidro e de cristal, umas com aspecto vulgar e outras caríssimas.
Apenas disse aos jovens para se servirem à vontade.
Quando já todos tinham uma chávena de chocolate quente na mão, disse-lhes:
- Reparem como todos procuraram escolher as chávenas mais bonitas e dispendiosas, deixando ficar as mais vulgares e baratas... Embora seja normal que cada um pretenda para si o melhor, é isso a origem dos vossos problemas e stress.
A chávena por onde estais a beber não acrescenta nada à qualidade do chocolate quente.
Na maioria dos casos é apenas uma chávena mais requintada e algumas nem deixam ver o que estais a beber.
O que vós realmente queríeis era o chocolate quente, não a chávena;
mas fostes conscientemente para as chávenas melhores...
Enquanto todos confirmavam, mais ou menos embaraçados, a observação do professor, este continuou:
- Considerai agora o seguinte: a vida é o chocolate quente; o dinheiro e a posição social são as chávenas.
Estas são apenas meios de conter e servir a vida. A chávena que cada um possui não define nem altera a qualidade da vossa vida.
Por vezes, ao concentrarmo-nos apenas na chávena acabamos por nem apreciar o chocolate quente que Deus nos ofereceu.
As pessoas mais felizes nem sempre têm o melhor de tudo, apenas sabem aproveitar ao máximo tudo o que têm.
Vive com simplicidade. Ama generosamente. Ajuda os outros com empenho. Fala com gentileza...... e aprecia o teu chocolate quente.

(autor desconhecido)

Convite exclusivo para " P N L I A N O S " Passeio sobre o Fogo" (brasas) Domingo 15 de Março 19h45

19h45 "Passeio Voluntário Sobre Brasas" (descalços)

Só para iniciados(as) no IPPNL/Espaço integral :

Caros amigos e amigas, no próximo Domingo 15 de Março,
depois do curso "Poder Sem Limites" às 19h45
vamos realizar uma metáfora extraordinária, "caminhar sobre fogo".
Vai poder reenquadrar e optimizar o seu potencial ao fazer algo
de que estava absolutamente convicto que seria incapaz de realizar.
É talvez o reconhecimento absoluto do seu poder absoluto e ilimitado.
Porque na verdade, ao conseguirmos fazer algo que julgávamos impensável,
quantas coisas maravilhosas não estarão à nossa espera?
Depois duma experiência destas o que é que não conseguiremos realizar?
Ser o realizador e o herói da nossa história pessoal

pode começar de uma maneira muito simples:
Se alguém conseguiu, eu também consigo!..modelando a mesma estratégia...
E é isso que ficará provado e ainda desmistificado em poucos minutos.
Nessa noite tão especial vai poder utilizar e afinar ainda melhor
as ferramentas da PNL que aprendeu no curso "Poder Sem limites".
Vai poder caminhar sobre brasas incandescentes, em completa segurança

e "sem sapatos", e com os pés bem assentes na Terra, digo, nas "brasas".
P.S:
Ainda temos algumas (poucas) vagas para o curso
deste Fim de Semana 14 e 15 de Março "PODER SEM LIMITES"
Se souber de alguém que possa beneficiar,
por favor dê os nossos contactos. Obrigado.

Faça já a sua inscrição (gratuita) no "Passeio Voluntário Sobre Brasas" (descalços)
"Agradecemos a sua confirmação"

IPPNL Instituto Português de Programação Neurolinguística/Espaço Integral

Rua Moinhos da Fazarga, 2495-445 FÁTIMA

Tel/Fax: 249 534 110 Telm: 91 788 70 86 / 91 401 94 01

espacointegral@sapo.pt ippnl@sapo.pt www.espacointegral.com