quinta-feira, 21 de maio de 2015

Ensinar é aprender e integrar - Aprendizagem e mudança (2)

Na psicologia tradicional, sobretudo no início, quando queriam estudar uma determinada dificuldade, como, por exemplo, a fobia investigavam várias fobias e procuravam o porquê das fobias – observavam, acima de tudo, o que as despoletava. Tentavam ajudar as pessoas que manifestavam uma fobia através da repetição da experiência, tentando dessensibilizar o medo que sentiam. Reviviam os traumas, procuravam significados íntimos, profundos e ocultos. Pensavam que a perceção dos medos produziria a mudança desejada. Sugeria-se que compreender a psique levaria à mudança. “Mas isso é como se nos quiséssemos alimentar com uma maçã apenas conhecendo a sua fórmula química.”

(continua...) António M. Vieira


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